現代の教育では、プログラミング学習が子供たちの論理的思考力を育む手段として注目されています。プログラミングは、単にコンピューターに命令を与える技術だけではなく、思考のプロセスを体系化し、問題解決能力を磨くためのツールでもあります。特に子供の成長期において、このスキルを学ぶことが将来的な可能性を広げると言われています。
この記事では、プログラミング学習が子供の論理的思考力をどのように引き出し、育むかを具体的な例とともに解説します。
１.論理的思考力とは？
論理的思考力とは、物事を段階的に整理して考え、合理的な結論を導き出す力のことです。例えば、子供が「どうして信号機は赤で止まり、緑で進むのか」と質問したとします。その問いに対し、「人々の安全を守るため」という理由を考え、それを具体的な場面に応用する力は論理的思考の一部です。
プログラミング学習では、このプロセスが自然に組み込まれています。
２.プログラミングが論理的思考力を育む理由
（１）問題解決のプロセスを学べる
プログラミングは、課題に対して段階的な解決策を考える活動そのものです。例えば、子供に「猫が画面上を動くプログラムを作る」という課題を与えた場合以下の3つのステップが必要です。
１．目標設定：猫がどの方向に、どのくらいの速さで動くかを決める。
２．問題の分解：猫の動きをプログラムで表現するには、何が必要かを考える
３．実行と検証：プログラムを動かしてみて、期待通りに動かない場合はどこを修正するか考える
このプロセスを繰り返すことで、子供は自分の思考を整理し、具体的な方法で問題を解決する力を身につけることができます。
（２）因果関係を深く理解する
プログラミングでは、「入力」と「出力」の関係が明確です。例えば、コードの中で「もし～ならば」という条件分岐を使う際、子供はその条件が満たされたときにどうなるのかを考えなければいけない。例えば、子供が簡単なゲームを作る際、「プレイヤーが障害物にぶつかったらゲームオーバーになる」というプログラムを組むとします。障害物にぶつかる条件を細かく定義する必要があります。それを考える際、論理的な因果関係を考える力が鍛えられます。
（３）イレギュラーに対し柔軟に対応する力
プログラミングでは、必ずエラーや思い通りに動かない部分が出てきます。このエラーを修正する過程で、子供たちは「なぜうまくいかないのか」「どうすればプログラムが上手くいくのか」を考えなければいけないので論理的思考を鍛えることができます。
３.プログラミング学習の具体的な事例
フェルミ推定と組み合わせたプログラミング
例えば、「日本にある信号機の総数を推定するプログラムを作ろう」という課題を考えてみましょう。この活動では、以下のプロセスが必要です：
１．日本の人口や主要都市の数をデータをして集める
２．１つの交差点にどんだけの信号機があるかを推測する
３．これらのデータを計算するプログラムを作成する
このように、フェルミ推定の問題を解くことで、論理的思考力を伸ばすことができるだけでなく、その解いた問題をデータで活用することにより仮説検証スキルやデータ活用力を同時に学ぶことができます。
４．まとめ
プログラミング学習は、子供の論理的思考力を高めるだけでなく、自信や創造力も育む絶好のツールです。因果関係を深く理解し、問題解決能力を養うことで、子供たちは、未来の様々な課題に対応できる力を身につけます。このような力を身につけることにより、将来の子供たちの未来が切り開いていきます。
コメント